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当然在日常的练习过程中，除了要学习相关理论性知识外，对于培训学校来说，还应该要适当安排学员做手指操。可以提高手指的灵活性，同时能有效缓解疲劳。对于中音阶梯而言，在钢琴课上，都会有专门的老师讲解手指操要领。在进行练习的时候，首要是对手部的整体协调性锻炼，手心向内，上下来回活动，活动次数控制在十次以上。之后就是锻炼手指的伸缩性，此时就要轻轻握拳，之后往后伸展，在伸展的时候应该要注意节奏，不能过快，防止过快对手指部位造成伤害。
弹奏时，因为小指较无力，只使用大拇指到无名指。触弦的部分是第一个关节的指腹前端。可想而知，只要是弹竖琴的手，指纹辨识马上就能看出因长茧而扭曲的纹路。竖琴里最出名的效果，就是滑奏法。这个意大利字的意思，其实就是“滑动”。你一定看过、听过这种效果很多次了，竖琴家把手指从竖琴的一端滑到另一端，所有的音符听起来就好像一个非常快速的音阶（通常是从下往上）。
这是相对习琴者在弹奏时的心态而言的。在一些较为正规的表演和考试中，我们常会看到选手们因心理紧张而导致发挥失常或演奏失误。针对这种情况专家们还写过许多专著，旨在给演奏者们一些帮助和指导，使他们达到心理的放松。如：南京师范大学音乐学院翟茜老师所著的《音乐表演心理学》。在现实中，我们具体的解决办法有：平时经常找机会在人多的场合弹奏，让心理上适应这种公开演奏状态;在家里练习时，经常把一些较为熟练的乐曲通过录音、录像的方式进行自我锻炼和检验，通过反复聆听和观看这些资料，调整自己的演奏状态。
